Ankieta CAWI dla studentów/doktorantów bez niepełnosprawności

Szanowna Pani/Szanowny Panie,

w imieniu Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu zapraszamy Państwa do wypełnienia tej anonimowej ankiety. Wyniki badania pozwolą na ocenę dostępności Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu do potrzeb osób z niepełnosprawnościami.

W wyniku badania powstanie raport diagnostyczny wraz z rekomendacjami do dalszych zmian. Państwa odpowiedzi będą bardzo ważne w kontekście zaproponowanych rekomendacji.

Wszystkie Pani/Pana odpowiedzi zostaną zestawione naukowo i opracowane statystycznie. Gwarantujemy Państwu ochronę danych osobowych zgodnie z regulacjami RODO. Czas poświęcony na wypełnienie ankiety zajmie około 20 minut.

Płeć:

Rodzaj studiów:

Wydział:

Kierunek studiów:

Czy ma Pan/i wśród bliskich znajomych studentów UAM z niepełnosprawnością:

1. W którym budynku pracuje Pan/i lub w okresie ostatniego roku przebywał/a Pan/i na tyle często, by móc ocenić jego dostępność dla osób z niepełnosprawnościami?

2. Proszę ocenić budynek w którym Pan/Pani najczęściej przebywa?

Tak
Nie
Nie wiem

Miejsca parkingowe dla osób
z niepełnosprawnościami w pobliżu wejścia do budynku
Pochylnie dla osób na wózkach na zewnątrz budynku
Pochylnie dla osób na wózkach wewnątrz budynku
Drzwi zewnętrzne do budynku otwierane automatycznie lub poprzez przycisk otwierania drzwi

Windy z systemem informacji głosowej
i oznaczeniami przycisków w alfabecie Braille’a
Obniżone krawężniki przed budynkiem

Toalety/łazienki przystosowane dla osób
z niepełnosprawnością ruchową
Odpowiednią szerokość ciągów komunikacyjnych (min. 100 cm) w holach i salach dydaktycznych
Kontrastowe oznaczenia schodów/przeszkód (np. słupów) dla os. słabowidzących
Przenośne blaty z regulacją wysokości dla osób poruszających się na wózkach
Szerokie i łatwo otwierane drzwi wewnątrz budynku
Miejsca o odpowiedniej szerokości i wysokości dla osób poruszających się na wózkach w salach dydaktycznych, bibliotece lub w Biurze Obsługi Studenta

Recepcje i punkty informacyjne umiejscowione
w miejscu dostępnym dla osób z trudnościami
w poruszaniu się
Inne ułatwienia (jakie?...............)
Inne ułatwienia (jakie?...............)

3. Czy we wskazanym obiekcie odbyły się ćwiczenia ewakuacji próbnej z udziałem osób z niepełnosprawnościami?

Jeśli tak, czy i jakie trudności w kontekście ewakuacji osób z niepełnosprawnościami pojawiły się w trakcie tych ćwiczeń próbnych?

4. Czy wskazany w pytaniu 1. budynek/obiekt zapewnia studentom/doktorantom z niepełnosprawnością następujące rozwiązania i udogodnienia?

Tak
Nie
Nie wiem

Czytelne oznakowanie wizualne pomieszczeń
w budynku
Oznakowanie drzwi pomieszczeń w alfabecie Braille’a
Czytelne plany budynku, w tym dróg ewakuacyjnych umieszczone w widocznym miejscu
Pętle indukcyjne dla osób słabosłyszących
Inne rozwiązania (jakie?...............)
Inne rozwiązania (jakie?...............)

5. Które z barier architektonicznych są najbardziej uciążliwe dla studentów/doktorantów z niepełnosprawnością?

(Prosimy o ocenę każdej z barier)

Wcale nie są uciążliwe
Mniej uciążliwe
Trudno powiedzieć
Uciążliwe
Najbardziej uciążliwe
Brak wystarczającej liczby miejsc parkingowych dla osób z niepełnosprawnością
Brak pochylni dla wózków na zewnątrz budynku
Brak pochylni dla wózków wewnątrz budynku
Brak wind w całym budynku lub jego określonych częściach
Zbyt wysokie krawężniki przed budynkami uczelni
Trudno otwierane drzwi do budynku lub wewnątrz budynku do pomieszczeń

Łazienki/toalety nieprzystosowane dla osób
z niepełnosprawnością lub ich zbyt mała liczba
w budynku
Zbyt mała przestrzeń manewrowa w salach dydaktycznych dla osób poruszających się na wózkach
Zbyt wysokie blaty w Biurach Obsługi Studentów, portierniach lub w bibliotekach
Brak umiejętności wśród pracowników z zakresu komunikacji z osobami z niepełnosprawnością
Brak miejsc wyciszenia dla osób o wysokiej wrażliwości sensorycznej
Zbyt intensywne lub zbyt przytłumione światło na holach i w pomieszczeniach; brak możliwości regulacji natężenia światła

6. Jak ogólnie ocenia Pan/i natężenie barier architektonicznych, z jakimi spotyka się Pan/o w UAM?

7. Które z barier cyfrowych są najbardziej uciążliwe dla studentów/doktorantów z niepełnosprawnością?

Wcale nie są uciążliwe
Są mało uciążliwe
Trudno powiedzieć
Są uciążliwe
Są najbardziej uciążliwe

Strona internetowa jednostki np. wydziału lub BOS niekompatybilna z systemami operacyjnymi urządzeń mobilnych (np. tabletów smartfonów
z systemem Android lub IOS)
Brak napisów rozszerzonych w filmach
i nagraniach audio
Brak dostępności dokumentów wewnątrzuczelnianych oraz wzorów dokumentów (prosimy wskazać, jakich dokumentów)
Brak audiodeskrypcji w materiałach filmowych

Brak opisów alternatywnych do zdjęć lub grafik
(np. plakatów) zamieszczanych na stronach internetowych
i w mediach społecznościowych
Inne bariery (jakie?)

8. Jak ogólnie ocenia Pan/i natężenie barier cyfrowych z jakimi spotkał /a się Pan/i w UAM?

9. Które z barier informacyjno-komunikacyjnych są najbardziej uciążliwe dla studentów/doktorantów z niepełnosprawnością?

Wcale nie są uciążliwe
Są mało uciążliwe
Trudno powiedzieć
Są uciążliwe
Są najbardziej uciążliwe
Zbyt mała liczba urządzeń przenośnych wspomagających słyszenie możliwych do wypożyczenia studentom (np. nowoczesne systemy FM)
Zbyt mała liczba pętli induktofonicznych lub niedziałające pętle w aulach
Niedostateczna możliwość komunikacji w innej formie wskazanej przez osobę
z niepełnosprawnością– np. przez e-mail, sms, komunikator cyfrowy
Niedostateczna liczba i dostępność tłumaczy języka migowego – dostępnych na dla studentów/doktorantów głuchych
Brak czytelnego oznakowania pomieszczeń
Brak umiejętności wśród pracowników do pracy
z osobami niepełnosprawnymi
Brak czytelnych planów budynków i dróg ewakuacyjnych dostępnych dla osób
z niepełnosprawnościami
Zła akustyka sal dydaktycznych i Biur Obsługi Studentów (pogłos)
Inne bariery (jakie?)
Inne bariery (jakie?)

10. Jak ogólnie ocenia Pan/i natężenie barier informacyjno-komunikacyjnych, z jakimi spotkał/a się Pan/i w UAM?

11. Czy kiedykolwiek, w trakcie studiowania w UAM spotkał/a się Pan/i z następującymi trudnościami i postawami innych studentów/doktorantów, wykładowców lub pracowników administracji (np. dziekanatów)?

Często
Rzadko
Nigdy
Nie dotyczy mnie ta bariera
Trudności z odnalezieniem budynku/wejścia do budynku
Trudności ze znalezieniem wolnego, dostosowanego miejsca parkingowego
Zajmowanie miejsc parkingowych przeznaczonych dla osób z niepełnosprawnością przez osoby do tego nieuprawnione
Trudności z odnalezieniem konkretnego pomieszczenia

Nieoznaczone miejsca niebezpieczne
w budynkach (np. schody, słupy)
Brak możliwości porozumienia się z administracją
Brak możliwości porozumienia się z prowadzącymi zajęci

Brak możliwości porozumienia się
z innymi studentami

Brak niezbędnego wyposażenia w trakcie zajęć, który uniemożliwi studentowi
z niepełnosprawnością pełne uczestnictwo
w zajęciach (jakiego?)
Nieodpowiednie traktowanie ze strony pracowników administracji lub obsługi
Nieodpowiednie traktowanie ze strony pracowników dydaktycznych
Niezapewnianie przez prowadzących zajęcia racjonalnych dostosowań zalecanych przez Biuro Wsparcia Osób z Niepełnosprawnościami
Nieodpowiednie traktowanie ze strony innych studentów/doktorantów
Inne bariery (jakie?)
Inne bariery (jakie?)

12. Jak reaguje Pan/i w momencie pierwszego spotkania z osobą o wyraźnej niepełnosprawności fizycznej (nie tylko studenta). Najczęściej okazuje Pan/i:

(Tylko jedna odpowiedź)

Dziękujemy za udział w badaniu!